宜兴市三个项目获得省教科研成果奖

一个梦

近日
江苏省中小学教学研究第十二期课题成果评奖公布
我市三个项目获得省教科研成果奖
其中
宜兴市悲鸿小学校长蒋成荣（原范道实验小学）
主持的课题
《交际语境写作理论下小学生习作评价的优化研究》获得
省教科研成果特等奖

江苏省中小学教学研究第十二期课题经省中小学教研室组织专家评审，省教科院院务会审定共评出特等奖28项、一等奖44项、二等奖43项。

获奖名单

特等奖

《交际语境写作理论下小学生习作评价的优化研究》（蒋成荣）

本课题着力于解决传统的习作讲评课堂样态僵化、习作知识碎片化、习作修改浅表化、思维发展浅层化、评价激励单一化的问题，在交际语境写作理论导引下，探索形成了语文学科核心素养视域下习作评价优化的新策略；建构了指向深度学习的习作评改课堂新样态和导评导改导学、小组团队文化建设、习作评价激励三大服务支持系统，促进学生习作和习作评改能力的可持续发展。

课题研究成果在2019年省教科院组织的“师陶杯”论文颁奖暨综合学术活动上推介；2020—2021年课题组指向深度学习的习作评改好课堂样态公开观摩课多次在省、无锡市教科院组织的课题研讨活动中展示；课题组建构的习作评改好课堂样态在无锡、宜兴市范围内被多所学校语文教师推广运用。课题组形成的物化成果经验论文计26篇约10万字，其中有15篇论文在《上海教育科研》等省级刊物发表；《现代快报》《起步作文》《阅读与写作教学研究》等媒体以图文的形式报道了课题组研究的活动和成效。

二等奖

《课内外整合：高中语文群文阅读教学实践研究》（陈旭强、蒋亮）

本课题基于2017版高中语文课程标准中“学习任务群”教学的落实，从群文阅读维度，解构与“任务群”的关系，明晰了二者教学的适配性，研制了基于“学习任务群”的群文阅读教学规程，构建了基于“学习任务群”的群文阅读教学框架，提炼了教学策略，开展了教学实践活动。

课题组核心成员邵然，在2020年省优质课评比中获得一等奖，群文阅读课在省“教学新时空名师课程”中直播。

研究期间，引领课题组成员开展“群文阅读”教学的理论、实践探索，先后有15篇课题论文在省级刊物发表，其中两篇发表在核心期刊。带动了区域群文阅读的研究，先后有高塍中学、东域小学、桃溪中学、新街中学的群文阅读研究课题成功获得省级立项。

二等奖

《支持智慧课堂的教学云平台建设研究》（黄建林、蒋君华）

本课题于2017年12月立项，于2021年4月顺利结题。课题立足多维度的智慧课堂教学和云平台建设实践研究，深度推进学科融合，全面提升师生信息化素养，引领学校走智慧发展之路（2020年获评江苏省首批智慧校园建设示范学校）。在市级智慧校园建设交流、专家讲座论坛、教学观摩研讨中，进一步辐射研究成果。

2021年7月，《中国信息技术教育》专题介绍了湖滨实验学校通过课题研究服务教育高质量发展，系统设计并形成了独特的智慧校园湖滨样态，实现了从智慧校园建设迈向“智慧育人”的新跨越。
来源：宜兴教育

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